Se observa que el modelo de instrucción consta de cuatro elementos
básicos:
- Objetivos.
- Estrategias didácticas.
- Materiales didácticos.
- Evaluación.
La formulación de los objetivos obliga a
reflexionar hacia donde se quiere llegar en la instrucción, para de ahí
seleccionar las estrategias más adecuadas (¿Cómo logro esto?), para
conseguirlo. El tercer paso es seleccionar los materiales (medios y recursos)
convenientes para el establecimiento de la estrategia elegida, para llevar más
adelante la evaluación (resultados de los pasos anteriores) de acuerdo con los
objetivos establecidos y por último, tener presente que es importante realiza
una retroalimentación.
Varios investigadores, entre los que se incluyen Charles F. Hoban, James
D. Finn y Edgar Dale, descubrieron que los medios y recursos didácticos, pueden
aportar las siguientes ventajas:
- Proporcionan una base concreta para el pensamiento conceptual donde todo no es realmente cierto.
- Tienen un alto grado de interés para los estudiantes.
- Hacen que el aprendizaje sea más permanente.
- Ofrecen una experiencia real que estimula la actividad por parte de los alumnos.
- Desarrollan continuidad de pensamiento.
- Contribuyen al aumento de los significados.
- Proporcionan experiencias que se obtienen mediante materiales y medios.
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